SİNİF RƏHBƏRİNİN SORĞU KİTABINDAN.... Şagirdin özünü dərk prosesində xüsusiyyətləri

SİNİF RƏHBƏRİNİN SORĞU KİTABINDAN....

Şagirdin özünü dərk prosesində xüsusiyyətləri

a)Şagird təlim prosesində motivasiya oluna bilinirmi ?

            b)mativasiya necə qurulur ?

            c)hansı motivlərə üstünlük verir ?

Ø Şagirdin diqqətini cəlb edən xüsusiyyətlər:

a)     Şagird  dərs samanı diqqətcildirmi ?

b)    Dərs zamanı fikir dağınıqlığı müşahidə olunurmu ?

c)     Şagirdin dərs zamanı fikir dağınıqlığı nə ilə bağlıdır ?Səbəbi ?

d)    Şagir dərs zamanı  ardıcıl olaraq  bütün 45 dəqiqə ərzində diqqətini toplaya bilirmi? Bilirsə səbəbi nədir ?

Ø Şagird yaddaşının  xüsusiyyətləri

a)     Hansı yaddaş tipinə aiddir ( vizual,eşitmə,sensomator )

b)    Mexaniki və zehni yaddaşın məsuldarlığı

c)     Tədris materiallının düzgün ifadə olması

d)    Yadda saxlamanın hansı üsullundan istifadə edir ?

e)     Tədris materialınının öyrənilməsinin prinsipi

Ø Şagirdin    davranışında  üstünlük təşkil edən  xüsusiyyətlər( təsəvvür və təxəyüll)

a)     Şagirdin davranış formaları ( aktiv ,passiv ,yaradıcı )

b)    Şagirdin təxəyyülünün xüsusiyyətləri

c)     Şagirdin    davranışında üstünlük təşkil edən  xüsusiyyətlər (diqqətcildir, daim hərəkətlidir(qaynayan )  ,sözə baxımlıdır,hissiyatlıdır,diqqəti özünə cəlbedəndir)                      

Ø Şagir təfəkkürünün xüsusiyyətləri . Şagirdin intelektual inkişafının səviyyəsi

a)     Şagirdin düşünmə bacarığı.Şagir zəkasının  səviyyəsi,ardıcıllıq,fikrini aydın yürütmək bacarığı ,məntiqlilik,tənqidi yanaşma ,dərketmə,müşahidəçilik,hazırcavblılıq,itifikirlilik

intiusiya,ixtiraçılıq qabiliyyəti

b)    Şagirdin təfəkkürünün  səmərələliyi,yaradıcı təfəkkürü,biliklərə yiyələnmək həvəsi

c)     Təlim-tərbiyədə  sürət və sərrastlıq

d)    Öyrəndiyi materialları təhlil ,müqaisəetmə ,analiz etmə bacarığı,

e)     Fikirlərini yazılı və şifahi şəkildə şəkildə düzgün ifadə edə bilmək bacarığı

f)      Dünyagörüşü və edudisiyası(mütaliə, elmlilik, intellekt)

g)     Mütaliyəyə həvəsi,ardıcıl mütaliə etməsi ,hansı istiqamətlərdə mütaliəyə marağının olması