Məktəbi idarəetmə sisteminin strukturunda dörd səviyyəli idarəetmə vardır.

Məktəbi idarəetmə sisteminin strukturunda dörd səviyyəli idarəetmə vardır.

Birinci səviyyə – dövlət orqanı və ya kollektiv tərəfindən seçilmiĢ məktəb direktoru, məktəb Ģurasının,

Ģagird komitəsinin, ictimai təĢkilatların rəhbərləri. Bu səviyyə məktəbin inkiĢafının strateji istiqamətlərini

müəyyən edir.

Ġkinci səviyyə – məktəb direktorunun müavinləri, məktəbin psixoloqu, sosial pedaqoqu, ictimai faydalı

əməyin təĢkili üçün məsul Ģəxs, inzibati-təsərrüfat iĢləri üzrə direktorun köməkçisi, həmçinin özünüidarədə

iĢtirak edən orqanlar və birliklər.

Üçüncü səviyyə – müəllimlər, tərbiyəçilər, sinif rəhbərləri (onlar Ģagirdlərə və valideynlərə, uĢaq

birliklərinə və dərnəklərə münasibətdə idarəetmə funksiyasını yerinə yetirirlər).

Dördüncü səviyyə – Ģagirdlər, sinif və ümumməktəb Ģagird özünüidarəsi. QarĢılıqlı təsir obyekti olan

Ģagird burada eyni zamanda öz inkiĢafının subyekti kimi çıxıĢ edir.

Yuxarıda göstərilən iyerarxik sxemdən görünür ki, idarəetmənin hər aĢağı səviyyəli subyekti yuxarı

səviyyəli idarəetmə üçün idarəetmənin obyektidir.